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北大附屬實驗學校

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北大附屬實驗學校名師風采

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課程介紹

北大附屬實驗學校

北大附屬實驗學校已與世界10多個國家的50多個學校和教育機構建立了良好的教育合作關系,憑借廣泛的國際交流網絡,為學生開通出國留學的多種渠道。來自韓國、日本、德國、美國、巴西、香港、澳門、臺灣等多個國家和地區的40余名留學生使學校成了真正意義上的國際學校。學生從小學一年級就開始接受正規系統的英語學習,由中國英文教師和具有ESL證書的專職外籍教師協同進行課堂教學,并通過語言村、中外學生交流、限時外語時段、境外短期游學、英語沙龍等多種形式的實踐活動,營造濃郁的語言環境,讓學生開闊眼界,了解西方教育,從而具備國際化人才的競爭實力與素質。


  • 北大附屬實驗學校

    招生階段:國際高中

    課程體系:美國

    建校時間:2001年

    所在區域:北京 豐臺區

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北大附屬實驗學校

辦學特色

目前已經形成七大特色:高效課堂、活動德育、大語文、大英語、國學經典、武術、藝術(美術、書法、合唱、舞蹈)等特色。

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教育特色

書香特色、興趣特色、家校聯教、一對一輔導特色、小班化教學管理特色、校本課特色、英語特色、禮儀特色。

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為孩子選擇學校第 一步,了解國際學校分類

一、外籍子女國際學校

顧名思義,這類學校就是面向在中國境內合法居住的外籍子女提供教育服務。由各類合法外籍機構和合法居留外國個人開辦的,大多提供完整的西方K12教育,教學也相對獨立。也是中國傳統意義上的國際學校。目前大部分的外籍子女國際學校都嚴格執行規定,只招收有外國護照的外籍人員隨行子女。



二、公辦學校國際部

也許您在選擇學校的時候有聽說過,學校的名字是某某學校國際部,這些學校都是國內公辦學校引入國際學校課程的教育項目。目前這些國際部以高中課程為主,課程逐漸趨向多樣化。報考公辦學校國際部需要通過學校統一組織的考試,英語能力測試和面試,根據學生綜合素質的表現進行篩選和評定,擇優錄取。



三、民辦國際學校

這類學校是由中國民間資本興辦,以中國學生為主要招生對象,在初高中階段提供國際課程,部分或全部采用國際課程體系、教材和考試進行教學,學校課程以英語教學為主,主要課程包括IGCSE、A-Level、IB及AP課程等。目前市場上所謂的國際學校大多數都屬于民辦國際學校,通過引進國際課程,再結合國內教育體系與孩子們的個性發展道路進行調整,這樣的體系也更為適合中國學生的學習。



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北大附屬實驗學校

北大附屬實驗學校成立于2001年,由北京大學、北京市教委批準成立的集學前、小學、初中、高中為一體的寄宿制綜合性的國際化學校。學校依托北大教育資源優勢,在海外10多個國家的50多個學校和教育機構建立了學生海外課題研究基地和教師培訓基地,開展眾多“中美學生互訪、教育文化交流”的活動,提供國內外實踐機會,培養學生綜合素質。

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師資介紹
  • 陳樂

    前杜克大學招生官、ACES大中華區執行副總裁;對于留學生來說,異國的歷史文化和多元社會價值觀念是需要熟悉的,本課程讓學生提前了解了這些人文知識,以便其能夠更快速地融入美國的社會。
  • 關驍康

    UCLA教育心理學與哲學雙學士、心理咨詢師;基于現代心理學的方法論及研究成果,加深學生對美國社會的認識和了解,并為即將到來的留學生涯進行一系列準備訓練,主要包括:目標設定、時間管理、邏輯訓練、健康與心理健康等。

  • 黃輝強

    香港中文大學管理學與社會學雙碩士;課程的目標在于與學生分享志愿者精神的核心內容和領導力形成的知識和方法,涉及社團的建立、籌款模式、傳播方式、團結建設等內容。

看了那么多國際學校擇校標準,你找對了嗎

【師資團隊/師生比例】

一般來說,國際學校的高學費已決定其師資團隊必定是花了重金請來的老師,外教也好,中教也罷,砸了那么多錢進去的,校方也不敢隨便請幾個培訓機構老師進來的,況且有越來越嚴的外教招聘政策在那兒把著,無教師資格證及相關教學工作經驗的現在已很難進來這個門。


再論師生比例,一般再高也不會超過1:20這個比例,最多也就在此比例上下浮動,各國際學校其實都差不多,那還有師生比例1:1的呢(當然這更多涉及學生DP選課因素,一般學校不會傻到給學生來個類似VIP私人全日制輔導班)。學生選課人數少,不一定就是好事,雖然師生比例看上去好聽了,可如果你以這個標準去擇校,其實還真挺無意義的。



【辦學資質】

與擇校標準更為密切的,要好好了解一下學校及校董會成員或與其合作方良性互動程度。花點時間多了解一下校董會成員背景,學術背景強的和一群全是商人運作下的畢竟還是會有很大區別。而這個,可能很多家長都會忽略。


【國際課程】

這個主要看自家孩子到底想去哪國留學。IB,A-Level, AP, IGCSE等等,中國現在國際學校里主流大頭是IB,很多國家都是接受的,其他課程的適應性相對窄很多。換言之,大部分學校都會盡可能申請通過IB組織授權,再輔以開設AP, A-level等一種或兩種課程。所以,你說你拿這個去作為一擇校標準,其實又是沒有什么可比性了。


北大附屬實驗學校-常見答疑

  • 北大附屬實驗學校每個班有多少名學生?采用小班教學有哪些好處?

    北大附屬實驗學校實行小班制教學,每個班不超過30人。小班教學的目的在于使每個學生都受到有針對性的教育,有利于培優補差、分層教學,教師有足夠的精力和時間對每個孩子的薄弱學科進行“一對一”的輔導,讓每個學生在愉快、文明、向上的教育環境里健康成長,使因材施教的原則真正得以實現。

  • 針對學生入學時基礎參差不齊的情況,老師如何進行培優補差?

    老師將采取整體教授、分層教學、分類推進、個別輔導的方法,總的方針是抓兩頭、促中間:對基礎較好的學生可參加各類特長提高班,達到培優和提高其綜合素質的目的;基礎較差的學生由任   課老師進行有針對性的補課,充分利用自習和周末時間做個別輔導;同時,我校還在各班開展“一幫一”活動,優生幫助、帶動差生共同進步,從而使每個學生都能在平等、互助、和諧的氣氛中體會到學習的樂趣。

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