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洛陽小學數學一對一輔導

來源:教育聯展網    編輯:佚名    發布時間:2019-06-07

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本內便可觀見。從那時開始,其發展便持續不斷地有小幅度的進展,直至16世紀的文藝復興時期,因著和新科學發現相作用而生成的數學革新導致了知識的加速,至今。

數學的重點知識 /定義法求軌跡方程

(1)在利用圓錐曲線的定義求軌跡方程時,若所求的軌跡符合某種圓錐曲線的定義,則根據曲線的方程,寫出所求的軌跡方程;

(2)利用定義法求軌跡方程時,還要看軌跡是否是完整的圓、橢圓、雙曲線、拋物線,如果不是完整的曲線,則應對其中的變量x或y進行限制.

數學的學習方法/多做練習。

為了學好數學,我們必須做更多的練習,但是一些學生可以做更多的練習來學好。有些學生做了許多練習后仍然學得不好。原因是“多做練習”是否合適。我們所說的“多做練習”,就是不要搞“海試戰術”。后者不僅能鞏固觀念,拓寬思路,而且具有“副作用”:它會把所學的知識攪得一團糟,無法找出線索,浪費時間,收成甚微。我們所說的“做更多的練習”是在我們完成了一個新的主題之后,我們應該更多地思考:它實際使用了什么知識,它是否能夠被更多地理解,以及它是否能夠被更多地理解。結論能否得到加強、提升等,我們要真正掌握方法,切實做到以下三點,才能使“多做練習”真正發揮作用。

數學注意事項 /建立良好的學習數學習慣

習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣,會使自己學習感到有序而輕松。數學的良好習慣應是:多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。

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